1、注意受试孩子的假阳性反应，一旦出现，需要重新条件化。此时可以放慢测试速度停顿片刻，然后重新给予已引出明确反应的刺激频率和强度，重复1~2次反应结果，确保条件化仍可建立。
2、有些孩子在改变测试频率时，需要重新条件化。
3、注意孩子出现疲劳的信号，注意力减退的信号。如孩子行动缓慢、其它动作过多、东张西望、故意改变反应方式。出现此类情况应当改变游戏方式，看是否能改变此类情况。若无任何改善，应当停止测试，否则不可能得到精确的结果。
4、若重测已经建立好的阈值时，孩子根本不反应。需确定是否孩子已经对测试失去兴趣或恢复测试后孩子根本没有听到先前测试的刺激声。但是，若孩子的反应是准确的，你要相信自己的测试结果，这点对小儿听力学家很重要。完成一个完整的小儿听力图，有必要进行多次测试。
5、声场中的测试结果，仅代表某一频率一侧好耳的听力状况。
