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| 0-6岁孩子的语言发展特征 蚌埠斯达克五中服务部0552-3059366 |
| 安徽助听器 2016-04-30 08:47:24 作者:蚌埠助听器 来源: |
语言是学习和认识四周事物的媒介，儿童语言发展的黄金期是由初生至六岁。在这阶段里，儿童以观察身边的事物和环境，透过与成人及小朋友的交流去发展自己的语言能力。随着年龄之增长，儿童会展现不同程度之语言能力。他们会由婴孩时的牙牙学语，慢慢发展至说句子、发问问题及说故事之技巧。语言发展的速度因应个别因素而有所差异，部份儿童之发展会较一般快或者慢。以下概括列出儿童由初生至六岁的语言发展特征，只供家长作参考之用。
0 至 6个月
语言理解
1. 对声音会作出反应
2. 能寻找声音的来源
语言表达
1. 主要是以哭声或笑声表达需求
0 至 6个月至1岁
语言理解
1. 对自己的名字作出反应
2. 明白简单手势
3. 明白“不好”及“拜拜”
语言表达
1. 用声音叫人及引人注意
2. 用手势(如: 指着对象)表示需要
3. 模仿不同的声音
4. 模仿说出熟悉的单字(如: 爸爸、妈妈、伯伯)
1岁至 2岁
语言理解
1. 理解熟悉的动作词汇
2. 辨认及指出常见对象及人物
3. 辨认及指出熟悉的身体部份
4. 跟从口头指示执行日常活动 (如：「坐下」、「倒垃圾」)
语言表达
1. 用声音、说话及操作表示需要
2. 用近似说话的声音(俗称太空语)
3. 逐渐增加有意思的单字
4. 用昵称称呼自己及熟悉的人物
5. 说出熟悉的对象及身体部份
6. 运用简单的双词组合句 (如：BB食，妈妈奶奶)
2岁至 3岁
语言理解
1. 理解两个元素的指令(如: 在盒子里面拿出小球出来)
2. 明白并回答简单问题，如: 「去哪里？」、「有没有？」、「要不要？」
3. 明白空间概念，如上/下面、里/外面
语言表达
1. 运用不同的双词组合句 (如：妈妈玩，抛波波，去公园)及三词组合句 (如：妈妈玩车，抛波波，我去公园)
2. 运用新的词类，如: 否定词 (没水，不要)、代词 (我)、时态词(急，快)
3. 发问问题，如：「什么来的？」「这是哪里？」
3岁至 4岁
语言理解
1. 理解三至四个元素的指令
2. 理解概念词汇，如颜色，长短，形状，数量
3. 明白并回答其他问题，如:「谁…？」、「…多少…？」、「为什么…？」 、「怎样…？」
语言表达
1. 运用四至五词组合的句子：如「去百佳买雪糕」、「妈妈带我去公园」
3. 运用大小，颜色等不同的词汇来形容对象
4. 运用连接词，如: 跟你、跟住、之后、然后、因为
5. 发问问题，如：「为什么…？」「怎样…？」
4岁至 5岁
语言理解
1. 理解二至三个步骤的指令 (如：把蛋糕放在盘子，然后给妈妈）
2. 明白并回答抽象及假设性问题：「什么时候…?」、「如果…就要怎样?」
3. 理解远/近、高矮、前/后面等概念词汇
语言表达
1. 描述过去的事情及经验
2. 描述日常程序及有因果关系的事件
3. 排列及恰当地描述连续性的图卡
4. 运用语言作逻辑推理
5. 运用不同的连接词，如：「虽然…但是…」、「不过…」、「如果…就…」
5岁至 6岁
语言理解
1. 理解被动式的语句 (如：猫被狗追)
2. 理解故事，并能回答有关故事内容及推论性的问题
3. 理解之前/之后、左/右及时间等概念
语言表达
1. 语句发展成熟
2. 能应对日常的对话及把事情与经验联系
3. 能完整地说出故事及创作故事中的部份情节 | |
